Аннотация: В статье приводится система заданий, направленных на контроль рецептивных видов речевой деятельности (чтение, аудирование), предлагаются критерии их оценивания.Выпуск: №2 / 2019 (апрель — июнь)УДК: 372.881.111.1Автор(ы): Мошнина Анжела Валерьевна студентка, факультет иностранных языков, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Читать дальше …
Рубрика: Раздел III. Слово молодым ученым
SPECIAL ASPECTS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN THE SYSTEM OF SUPPLEMENTARY EDUCATION
Аннотация: Two types of education, general and supplementary, are compared in the article according to different aspects. Pros and cons of supplementary education are mentioned. The specific of foreign language teaching in the system of supplementary education was researched. Выпуск: Читать дальше …
ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ НА ОСНОВЕ ПРИЛОЖЕНИЯ TANDEM
Аннотация: В статье рассматриваются особенности, преимущества и методы использования приложения Tandem при обучении говорению как виду речевой деятельности. Приведен разработанный проект, способствующий развитию навыков монологической и диалогической речи с помощью Tandem на уроках английского языка.Выпуск: №2 / 2019 (апрель — Читать дальше …
ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
Аннотация: В статье рассматриваются особенности побудительных конструкций в английском художественном тексте. А также приводятся конкретные примеры прескриптивных, реквистивных и суггестивных побудительных конструкций и их анализ в произведении американской писательницы Маргарет Митчелл “Gone with the wind”. Выпуск: №2 / 2019 (апрель Читать дальше …
ФОРМИРОВАНИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МОНОЛОГИЧЕСКОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ В 10 КЛАССЕ
Аннотация: В статье рассмотрено применение методики формирования дискурсивной компетенции при обучении монологическому высказыванию, а также приведены упражнения разработанного комплекса. Сделаны выводы по данным средствам работы.Выпуск: №2 / 2019 (апрель — июнь)УДК: 372.881.111.22Автор(ы): Кочелаевская Анастасия Алексеевна студентка, факультет иностранных языков, Федеральное Читать дальше …